Tengo un compañero e buena onda con todos . es muy timido , no es muy alto esta siempre con el celu hace carteras de cuero es morocho tiene pelo negro siempre esta comiendo chicle partisipa en clase quiere aprender tiene una nena escasado es muy generoso siempre se va con las llaves aja es de pocas pulgas falta y el look de el es deportivo

Este compañero es morocho no es alto con pelo corto , ojos marrones es flaco us muy bueno y siempre viene una chica colorada a saludarlo a el lo saluda y a nosotros ni nos registra . y cuando ella se va lo cargamos y tambien  cuando hay trabajo en grupo es colaborador y le encanta escuchar musica romantica le apodamos el chico ENAMORADO ,es divertido y nos hace reir .

MIS COMPAÑEROS

Esta compañera es flaquita ,morocha tiene ojos de color marron ,de pelo negro es muy callada cuando no toma confianza y general mente usa jeans saquito y blusas de colores y pelo selo es muy sensilla siempre con buena onda cuando alguin esta bajoniado ella los hace reir ,les da consejos es una chica inteligente cuando trabajamos en gropos siempre aporta para darnos una idea y la costumbre  de ella es estar  siempre con la mirada  perdida

MIS COMPAÑEROS

Hola somos los de 3 ciclo. Un grupo copado. Estamos para servirles. Se trata de una personita especial. Lo bueno de todo esto es que tiene un jefe copado. Porque le da una oportunidad para estudiar y otra cosas mas. Y como compañera es buena depende con quien. Participa en todo lo que es en grupo e individual… y físicamente esta muy bien se ve q se cuida bien y es muy coqueta.. Y creo q tiene pelo natural. Se viste siempre deportiva.

EL CORAZÓN DELATOR

MIS COMPAÑEROS

Tengo una compañera. A ella no le gusta participar de la actividad que hacemos en el colegio, casi no viene a la escuela porque dice que su mamá o su hermano se enferman. Siempre la vemos pintada. Es petisa, linda, habla mucho y no hace nada, tan solo prepara te para todos. Se peleo con otro compañero. Le miente a la seño y le queda todo bien. Vive lejos del colegio. le encanta sacar fotos. Le gusta salir. Tiene piercing. En su mochila tiene maquillajes y nada de los útiles de colegio. Tiene las hojas de la carpeta todas con sellitos. Llega tarde al colegio y va mucho al baño. A todos los insulta. 

MIS COMPAÑEROS

Esta compañera es muy impulsiva. Le gana la ansiedad de participar y se destaca por trabajar en grupo. Aporta mucho y es solidaria.  Hace un esfuerzo por estar con todos por igual. Usa el pelo corto y pantalón de color oscuro con su anteojos. En hora de clase es común en ella que los use por encima de la nariz.  Cuando tenemos actos viene producida. Recuerdo que en las clases de arte se sorprendió ante los resultados  obtenidos  pintando el pulpito y a sí misma se decía:  “me salio espectacular”. Se le cae las babas hablando de su nieto y es capaz de faltar a clase por estar con él.

El estar acá compartiendo con nosotros en clase es gracias a sus hijas. Ella dice que sus hijas la obligan a estudiar.   

MIS COMPAÑEROS

Este compañero es bajito y medio gordo. Usa candadito y un peinado con el pelo parado. Tiene aspecto de cabrón  pero en realidad es muy bueno y solidario. Comparte con todos. Ama a su hija, la tiene presente todo el tiempo. Cuando trabajamos en grupo ayuda  y pone muchas ganas. Cuando falta una compañera el trata de usar ese lugar hablando todo el tiempo, haciendo chistes y cosas así.

MIS COMPAÑEROS

Tenemos una compañera que es de otro país. Es  participativa, buena onda, buena compañera y muy trabajadora en clase, tiene muchas ganas de aprender mucho, todo lo que la profe propone hacer ella esta dispuesta a hacer. Tiene un humor muy bueno y divertido. Todo lo hace más llevadero. También le gusta pintar en tela. Se esta preparando para el verano por eso esta yendo al gimnasio. Es mama de varones a los que acompaña en el estudio y en el hogar. Esta con mucho entusiasmo y sacrificio haciendo su casita afuera. 

MIS COMPAÑEROS

Tengo un compañero que le gusta venir al colegio porque acá se divierte más y no molesta. Es muy tranquilo, no participa de la actividad y se pone nervioso por cualquier cosa. No hace nada. Tiene el reloj incorporado y nos avisa la hora de salir. Si no le compartimos algo rápido  se ofende. Es rubio, con ojos claros nos mira y se ríe. 

EL ABRAZO

UN CUENTO PARA DISFRUTAR

LAS ALAS DE LA MARIPOSA

Me pides un cuento recién inventado... Te contaré porqué la mariposa tiene alas gráciles y de hermosos colores: Este era un bicho como todos los bichos: chato y oscuro. Pero el bicho se enamoró de una flor, y quiso llegar a ella. No pudo. La flor se hallaba muy alto, balanceándose de una rama.

El bicho, trepando, tal vez hubiera podido llegar a ella; pero un arroyo lo separaba del tronco del árbol. El bicho, al ver que le era imposible llegar a la flor, no se resignó a su destino. Siguió deseando llegar a ella. Lo deseó más intensamente, tan intensamente que sus deseos se transformaron en alas. Y no vulgares. Sino bellas y de múltiples colores.

Había nacido la mariposa, uno de los seres más delicados y hermosos de la naturaleza. Quítale las alas a la mariposa, ¿qué es? Un feo bicho. Un oscuro y chato bicho. Pero deseó, enamorado, un imposible, nada menos que una alta flor de la que lo separaba una amenaza de muerte, como es un arroyo para un bicho, y se transformó en esa maravilla que es una mariposa, regalo de los ojos, gala de los jardines, émulo de las flores más bellas.

Este cuento - recién inventado - te dice porqué ese bicho que es la mariposa tiene alas... 

- Y a mí, ¿no me pueden crecer alas de mariposa, como a aquel bicho? - ¡Ya lo creo que sí, hija!: Enamórate de algo, aunque parezca inaccesible, desea casi un imposible como aquel bicho, te crecerá la imaginación... 

- ¿Y la imaginación es un ala? 

- ¿Que si es un ala la imaginación? ¡La imaginación es la más hermosa de las alas! Y la más poderosa, la que más alto vuela, la que jamás se cansa.

LAS NOTICIAS LLEGAN LEJOS

¡LLEGÓ EL DÍA DEL ACTO! ¡VIVA LA PATRIA!

RADIO NUNCA ES TARDE - REFLEXIONES SOBRE LA INDEPENDENCIA

Eduardo Galeano

Eduardo Hughes Galeano nació en Montevideo, el 3 de septiembre l940. Comenzó a incursionar en los medios periodísticos a los catorce años, como dibujante en el semanario “El Sol” de Montevideo, bajo el seudónimo “Gius” (que se corresponde con la pronunciación castellana de su primer apellido). Hasta los dieciocho años alternó los dibujos con algunas incursiones en el periodismo: crónicas de arte y sindicales. 

Trabajó en el semanario “Marcha” entre 1960 y 1964, haciendo las veces de jefe de redacción y en el periódico “Época” (1964). A causa de la dictadura que sobrevino en Uruguay, se exilió en Argentina en 1973. Allí fundó y dirigió la revista “Crisis”.

Más tarde, al suceder el golpe de estado en el país de acogida tuvo que exiliarse nuevamente en la costa catalana de España. A principios de 1985 regresó a Montevideo, donde actualmente vive, camina y escribe. 

Una de sus obras más conocidas es "Las venas abiertas de América Latina"

"Al fin y al cabo, somos lo que hacemos para cambiar lo que somos."

Eduardo Galeano

RADIO NUNCA ES TARDE- EN LA ESCUELA

ENTREVISTAS FLASH

Radio Nunca es Tarde salió a preguntarle a algunos docentes de la escuela:

RADIO NUNCA ES TARDE - EN LA CALLE

ENTREVISTAS FLASH

SER INDEPENDIENTE... ¿QUIERE DECIR LO MISMO PARA TODOS?¿QUÉ SE NECESITA PARA LOGRAR INDEPENDENCIA?

Radio Nunca es Tarde salió a preguntarle a la gente:

LA CASA DE TUCUMÁN

La Casa Histórica de la Independencia, es un edificio histórico localizado en el centro de la ciudad argentina de San Miguel de Tucumán, donde un cuerpo de delegados de la mayoría de las Provincias Unidas del Río de la Plata, conocido como el Congreso de Tucumán, proclamó la declaración de la independencia, el 9 de julio de 1816

ACTO DEL 20 DE JUNIO

27 de Febrero de 1812

Se enarbola la Bandera Argentina

Fue izada por primera vez en la Ciudad de Rosario 

y creada por Manuel Belgrano, 

quien la  diseñó con los colores de la escarapela nacional, 

celeste y blanca. 

En Buenos Aires flameó por primera vez el 23 de agosto de 1812, 

en la torre de la iglesia de San Nicolás de Bari, 

donde hoy se encuentra el Obelisco.

La Bandera Argentina representa a NUESTRA PATRIA.

¿QUÉ ES LA PATRIA?

Nadie es la patria, pero todos debemos

ser dignos del antiguo juramento

que prestaron aquellos caballeros

de ser lo que ignoraban, Argentinos.

...

Somos el porvenir de esos varones

la justificación de aquellos muertos;

Nuestro deber es la gloriosa carga

que a nuestra sombra legan esas sombras

Que debemos salvar.

Nadie es la patria, pero todos lo somos.

Arda en mi pecho y en el vuestro, incesante,

el límpido fuego misterioso.

Jorge Luis Borges

EDUCACIÓN NUTRICIONAL

Son cada vez más los trabajos de investigación que ponen de manifiesto el decisivo papel que juegan los hábitos de vida, entre ellos los alimentarios, en el nivel de salud de los individuos. La adopción de correctos hábitos alimentarios es crucial para la promoción de la salud individual y colectiva así como para prevenir un gran número de enfermedades que en mayor o menor medida están relacionadas con la alimentación. Por todo ello, el adquirir conocimientos sobre los alimentos y los nutrientes, la frecuencia de consumo y las cantidades que son adecuadas en función de las circunstancias de cada persona, conforman la base fundamental para crear una actitud responsable hacia la forma de alimentarse.

"Antes no lo sabía" dijeron algunos alumnos.... ¿No es un lindo regalito para llevarse de recuerdo chicas?

¿Y VOS... QUÉ  PENSÁS?

 ..." Relacionarnos con otros y apostar con ellos a una transformación personal e inevitablemente colectiva, decidir sobre nuestro futuro; nos lleva  entender tanto la enseñanza como el aprendizaje desde otro lugar, el lugar que da el respeto a la diferencia para entendernos como iguales..."

                                                                       (De: Nota editorial de: "El maestro ignorante" de Jacques Ranciére)

¿Qué función cumple el agua en muchos de los procesos metabólicos del cuerpo?

¿Qué nos indican las etiquetas de los diversos productos que consumimos?

¿Qué son las kilocalorías de los alimentos?

¿Que nutrientes tienen nuestras comidas preferidas?

¿Qué son los "biomateriales"?

Gladys y Daiana acompañaron a los alumnos en la búsqueda de respuestas. 

Una clase bien planificada, una pareja pedagógica que se entiende y se apoya continuamente, una buena relación con los alumnos...  El resultado: un clima de trabajo y respeto interesante. 

¡Felicitaciones "señoritas maestras"!

UNA JOYITA PARA COMPARTIR

La Revolución de Mayo fue filmada en1909 y estrenada el 22 de Mayo del mismo año en el teatro Ateneo (Av. Corrientes y Maipu). Dirigida por Mario Gallo, este film fue realizado para conmemorar el primer centenario de la formación del primer gobierno patrio.

Gallo (nacido en Italia) fue un precursor del cine argentino, fue el primer realizador de ficción en la Argentina, su primera película fue El fusilamiento de Dorrego (1909). En esa época, con motivo del bicentenario, y el patriotismo a flor de piel, también realizó La Creación del Himno (1910), Camila O’Gorman(1910) y La Batalla de Maipú y La Batalla de San Lorenzo, ambas de 1912. Su último film fue En Buena Ley de 1919. Mario Gallo falleció en 1945.

La Revolución de Mayo es el primer film de ficción con actores profesionales, todos ellos profesionales del teatro.

Filmada originalmente en 35mm, fue pasada a 16mm en 1955, por José Vigévano, a pedido del coleccionista Enrique Bouchard. Guardado en laCinemateca Argentina, fue restaurado por Cinecolor Argentina en 2009 para su reestreno en el 65° Congreso de la Federación Internacional de Archivos de Films (FIAF), celebrado en Buenos Aires.

A continuación  el film restaurado, tal como lo transmite el excelente canal INCAA TV. Que lo disfruten y ¡VIVA LA PATRIA!

Director: Mario Gallo
Año: 1909
Origen: Argentina

ACTO DEL 25 DE MAYO

TIEMPOS DE CAMBIO

Los pueblos que tienen una clara voluntad de incidir en su presente y en su futuro tienen que tener una clara conciencia de su pasado.

"La historia de un país es su identidad,es todo lo que nos pasó como sociedad desde que nacimos hasta el presente. Y allí están registrados nuestros triunfos y derrotas, nuestras alegrías y tristezas, nuestras glorias y nuestras miserias... como en un gran álbum familiar. Allí nos enorgullecemos y nos avergonzamos de nuestro pasado... pero nunca dejamos de tener en claro que se trata de nosotros..."

                                                                                                                   Felipe Pigna

TRABAJAR EN COOPERATIVAS AUTOGESTIONADAS COMO ALTERNATIVA CRÍTICA.

Algunos puntos de vista y propuestas de los trabajadores. Ustedes ¿Qué opinan?

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Los alumnos de 3° ciclo queríamos saber:

Nos preguntábamos: Este año en la escuela... ¿Habrá más varones que mujeres? ¿Serán muchos los menores de 18 años? ¿Habrá jubilados? ¿Cuántos alumnos trabajarán?  Los que trabajan ¿qué ocupación tendrán? ¿Qué situación laboral tendrán? ¿Cuántas horas semanales lo harán?

¿Y si buscamos la forma de averiguarlo? ¿Cómo?

Después de conversar mucho, decidimos que una buena forma sería elaborar entre todos una encuesta.
¿Qué será una encuesta? ¡A investigar!
Finalmente,entre todos hicimos la encuesta:

 ESCUESTA N°----------

1.- SEXO

FEMENINO	MASCULINO

2.- EDAD

MENOR DE 18 AÑOS	MAYOR DE 18 AÑOS

3.- SITUACIÓN LABORAL:

SÍ	NO	A VECES

3.a- OCUPACIÓN:

¿Dé qué trabaja?

………………………………………………………………………………………………..

3.b- TIPO DE RELACIÓN LABORAL:

AUTÓNOMO/A	RELACIÓN DE DEPENDENCIA	JUBILADO/A PENSIONADO/A

3.c- CANTIDAD DE HORAS SEMANALES:

MENOS DE 20	MÁS DE 20	MÁS DE 30	MÁS DE 40

¡LISTO CHICOS! ¡MANOS A LA OBRA!

¿Y AHORA? ¿QUÉ HACEMOS CON LOS DATOS?

Lo mejor sería armar tablas...

ASÍ QUEDARON NUESTRAS TABLAS: 

SEXO DEsLOS ALUMNOS
FEMENINO	MASCULINO	TOTALES
58	23	81

EDAD DE LOS ALUMNOS
MAYORES DE 18 AÑOS	MENORES DE 18 AÑOS	TOTALES
19	62	81

SITUACIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS
TRABAJAN	NO TRABAJAN	A VECES	TOTALES
58	19	4	81

RELACIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS QUE TRABAJAN
AUTÓNOMO	RELACIÓN DE DEPENDENCIA	JUBILADO	TOTALES
25	35	6	62

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES QUE TRABAJAN LOS ALUMNOS
MENOS DE 20	MÁS DE 20	MÁS DE 30	MÁS DE 40	TOTALES
20	13	16	8	62

OCUPACIONES DE LOS ALUMNOS QUE TRABAJAN
Cuidado de la salud (Ayudantes – Auxiliares)	2
Cuidado de la salud (Profesionales)	1
Preparación y servicio de comidas	3
Limpieza de viviendas y/o edificios	18
Venta y comercio	8
Tareas de oficina y apoyo administrativo	5
Construcción (albañilería- Pintura)	2
Textiles, indumentarias y accesorios (manualidades)	13
Fuerzas Armadas	2
Educación	1
Reparación  de artefactos o servicios técnicos	1
Tareas de limpieza y mantenimiento del hogar	5
Otros	1
TOTALES	62

NOS PREGUNTAMOS... ¿CÓMO PODEMOS HACER PARA INTERPRETAR LOS DATOS DE LA TABLA?

Podemos construir gráficos... cómo esos que se ven en los diarios...

Así quedaron nuestros gráficos de barra:

¡AHORA ES MÁS FÁCIL SACAR CONCLUSIONES!

ESTA ES LA SÍNTESIS QUE ESCRIBIERON ELISABETH Y ANDREA:

* Las alumnas mujeres son aproximadamente más del doble que los alumnos varones.

* Las dos terceras partes de los alumnos de la muestra (81 encuestados)  son mayores de 18 años.

* Casi las dos terceras partes de los alumnos trabajan .

* El 50% de los alumnos que trabajan la hacen relación  de dependencia mientras que hay un 40% de autónomos y un 10% de jubilados.

* Los alumnos que trabajan menos de 20 horas semanas son el 40% y los que trabajan  mas de 40 horas semanales son el 14% (Son muchos lo que trabajan hasta 20 horas y son pocos lo que trabajan mas de 40  horas semanales)

*La mayorías de las ocupaciones se relacionan con la limpieza de casas y /o departamentos y con la producción textil.  Son minoría los profesionales, los servicios técnicos y otros. Algunas otras ocupaciones son las ventas y el comercio, las tareas de oficinas, las tareas de hogar, los empleados en la Fuerzas Armadas, las tareas que se relacionan con la preparación de comidas, etc. 

AL FINALIZAR EL TRABAJO ALGUIEN COMENTÓ A SUS COMPAÑEROS: ¿VIERON CHICOS TODO EL TRABAJO QUE TUVIMOS QUE HACER POR SER "CHUSMAS"?

Comentario de Fulvia

FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO

3 de mayo de 2012.

Fuimos de la escuela Andrés Ferreira los alumnos del 3° ciclo y participamos de la conferencia de Osvaldo Bayer  y su equipo.  Explicaron cómo fue que hicieron  el libro que se llama Historia de la crueldad Argentina. Después recorrimos las instalaciones

todos los compañeros y la Profesora.

Para llegar hasta la feria nos juntamos en frente de la escuela y nos fuimos todos juntos. Cuando volvimos nos separamos para poder llegar mejor a casa.

En la feria pudimos comprar algunos libros y consultamos precios de los libros de diferentes características. Para mi fue una linda experiencia con los compañeros y la profesora. Como fue mi primera salida  me gustó y no pido ningún cambio.

FULVIA VERA

Comentario de Diego

Feria internacional del libro de Buenos Aires

 Fuimos en grupo del colegio a la Feria del libro.

Estuvo muy buena la experiencia. La verdad es la primera vez que voy a una feria del libro. Es lo más… muchos libros,  mucha tecnología y muchas fotos. Nos perdimos un poco pero todo bien. Y me regalaron un libro de Osvaldo Bayer. El libro se llama Historia de la crueldad argentina.   

Había libros de otros países como Brasil,  Paraguay y Venezuela. Es lo que llegué a ver porque se hacía tarde, ya eran casi las 10 de la noche y bueno,  nos teníamos que ir  a la casita en bondi.  Creo que es todo.

Estoy muy conforme con la experiencia. Tenemos un grupo muy bueno y eso se tiene que seguir manteniendo (gracias a todos, mis saludos a todos)